- مشخصات کتاب
- اشاره
- سخن ناشر
- فهرست
- پیشگفتار
- بخش اول: اصول و مبانی آموزش زبان های خارجی
- اشاره
- 1-اصطلاحات و مفاهیم کاربردی
- 2-دانش های مؤثّر در آموزش زبان
- 3-ماهیت رویکرد و روش در آموزش زبان
- 4-روش های آموزش زبان با توجّه به سیر تاریخی آنها
- بخش دوم: آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان
- اشاره
- 1-تاریخچه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان در ایران
- مقدّمه
- دهه آغاز رویکرد علمی به آموزش زبان فارسی
- آموزش زبان فارسی از دهه 1350 به بعد
- تأسیس رشته آموزش زبان فارسی به خارجیان وتأثیر آن برآموزش زبان فارسی
- بعضی مراکز فعّال داخلی و بین المللی در آموزش زبان فارسی
- کتاب های آموزش زبان فارسی
- اشاره
- 1-فارسی از طریق انگلیسی
- 2-فارسی امروز برای دانشجویان خارجی(2 جلد)
- 3-آموزش زبان فارسی(آزفا)
- 4-آموزش زبان فارسی به فارسی
- 5-درس فارسی برای فارسی آموزان خارجی
- 6-فارسی،زبان ایران
- 7-آموزش زبان فارسی برای غیر فارسیزبانان
- 8-فارسی یک زبان ساده
- 9-دوره آموزش زبان فارسی(4جلد)
- 10-بازی با زبان(فراگیری مهارتهای زبان فارسی)
- 11-فارسی حرف بزنیم
- 12-فارسی بیاموزیم(دوره پنج جلدی)
- 13-آموزش فارسی به فارسی
- 14-آموزش زبان فارسی(2 جلد)
- 15-جمله ساده فارسی(آموزش فارسی برای عرب زبانان)
- 16-مقدّمة فی اللّغة الفارسیه
- 17-القواعد و النّصوص الفارسیه
- 18-مبانی آموزش زبان و ادب فارسی
- 19-فارسی آسان
- نتیجه گیری
- راه کارها
- 2-آموزش زبان فارسی با روش سازمان دهی منطقی کلام و با تکیه بر واژگان و ساخت های دستوری
- مقدّمه
- آموزش آواهای زبان فارسی
- شناخت نشانه ها
- نکات مهم در آموزش بخش آوایی زبان فارسی
- روش ارائه مطالب بخش آوایی به فارسی آموزان
- پیش آزمون برای آشنایی با انواع حروف و صداهای فارسی
- آموزش واژگان زبان فارسی
- دسته بندی موضوعی و حوزه های ساختاری معنا
- واژگان عینی مقدّم بر واژگان انتزاعی
- فرهنگ های موضوعی و تصویری
- نامحدود بودن حیطه های موضوعی
- چگونگی به یادسپاری واژگان در حافظه بلندمدت زبان آموز
- فعّال کردن حواس
- حسّ شنوایی و یادگیری واژگان زبان فارسی
- تحریک حواسّ بویایی،چشایی،لامسه و یادگیری واژگان زبان فارسی
- آموزش دستور زبان فارسی
- آموزش دستور زبان فارسی بر پایه دستور ساختارگرا
- تدریس دستور فارسی به خارجیان از کجا شروع می شود؟
- آموزش جملات دو جزئی
- آموزش جملات سه جزئی و گسترش جمله
- تدریس«است»اوّلین اشتباه در فارسی آموزی
- شناسه های فاعلی و صرف افعال
- گسترش جمله های فارسی
- جملات چهارجزئی و بیشتر
- جملات هم پایه و ناهم پایه با حروف ربط
- گسترش واژگان پس از واژه بستِ ()
- هدف از آموزش شیوه های گسترش جملات فارسی
- آموزش قید و شباهت های آن با صفت
- ساختار پیوندی زبان فارسی و نقش آن در آموزش زبان
- فرایندهای واژه سازی در زبان فارسی
- ریشه حال و گذشته افعال
- تکواژهای واژه ساز از اسم،صفت و فعل
- تکیه،نواخت و آهنگ در دستور فارسی
- تکمیل درس های دستوری
- حوزه های معنایی و آموزش آن در زبان فارسی
- توالی های معنایی
- ساخت واژه ها و تأثیر در توالی معنا
- صورت های صرفی و تأثیر در توالی معنا
- انواع ترتیب کلمات و تأثیر در توالی معنا
- کمیت معنایی
- 3-آزمون و ارزش یابی
- مقدّمه
- آزمون،سنجش،ارزش یابی
- انواع آزمون
- تعیین هدف در ساخت آزمون
- طبقه بندی اهداف آموزشی
- طبقه بندی هدف آموزش از دیدگاه بلوم
- هدف های آموزشی و طرح سؤالات
- ملاک های تعیین نمره برای هر سؤال
- طبقه بندی آزمون ها بر اساس روش های سنجش
- آزمون های ملاک مرجع
- آزمون های هنجار مرجع
- درباره مرجع آزمون های زبان فارسی
- دسته بندی روش های سنجش با توجّه به زمان اجرا و هدف
- دسته بندی آزمون ها بر مبنای نوع سؤالات
- جمع بندی آزمون ها با رویکرد به آموزش زبان فارسی برای خارجیان
- بخش سوم: پیوست
- فهرست منابع
درس نامه آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان
مشخصات کتاب
سرشناسه:اکبری، فاطمه، 1355 -
عنوان و نام پدیدآور:درس نامه آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان [کتاب]/ فاطمه اکبری.
مشخصات نشر:قم : مرکز بین المللی ترجمه و نشر المصطفی(ص)، 1391.
مشخصات ظاهری:247 ص.: مصور، جدول.
شابک:56000 ریال:978-964-195-622-8
وضعیت فهرست نویسی:فاپا
یادداشت:چکیده اثر به زبان انگلیسی است.
یادداشت:کتابنامه: ص. [241]-247؛ همچنین به صورت زیرنویس.
موضوع:فارسی -- کتاب های درسی برای خارجیان
موضوع:فارسی -- آموزش
موضوع:فارسی -- راهنمای آموزشی -- خارجیان
شناسه افزوده:جامعه المصطفی(ص) العالمیه. مرکز بین المللی ترجمه و نشر المصطفی(ص)
رده بندی کنگره:PIR2827/الف7د4 1391
رده بندی دیویی:8فا4/24
شماره کتابشناسی ملی:2757082
ص:1